Consapevoli che dopo un quinquennio di operatività del corso riservato alla formazione di Animatori liturgici per la Diocesi, e ben sapendo che corsi analoghi non sono stati attivati presso altri Istituti della stessa ispirazione del nostro, ci siamo resi altresì conto del fatto che si rende necessario un riordino del corso per riqualificarlo e rilanciarlo in maniera autorevole nella nostra Diocesi.

In questa verifica operata riassumiamo velocemente in tre punti quanto detto e per comodità raggruppo in tre insiemi:

1. La conferma: che questo sia un corso importante per il nostro istituto e che si ispiri direttamente alla sensibilità che ha suscitato le scuole diocesane di musica. Che esso sia di grande importanza per la nostra diocesi per il materiale umano che esce dopo il corso effettivamente in potenza impiegato nelle parrocchie. Che questo corso comunque offre un prodotto qualificato a chi si iscrive.

2. Il problema: che esso necessiti di una generale "riforma" che lo snellisca nell'organizzazione, che lo potenzi nelle materie da proporre ai corsisti, che si chiarisca nella sua struttura, nello scheletro che sorregge il tutto.

3. La novità: che esso crei una tradizione nella nostra diocesi di sensibilità alla liturgia, alle sue espressioni, alla musica liturgica e sacra. Solo in questo modo offre la possibilità di essere un punto di osservazione privilegiato per la nostra realtà.

Si riporta inoltre:

• La novità più consistente sarebbe la riorganizzazione del corso tout court nella sua struttura oraria. Fino ad ora il corso aveva una struttura che potremmo definire "chiusa", con la materie suddivise quadrimestralmente, non lasciando lo spazio effettivo per altre realtà di insegnamenti. La proposta sarebbe di creare una struttura "aperta", dove hanno come orario fisso le lezioni di teoria e solfeggio e canto corale e intorno a questo scheletro si muovono le altre materie.

• Il corso rimane biennale, e i corsisti sanno che durante questi due anni devono frequentare tutte le materie del corso, scegliendo loro come strutturarsi il "piano di studi". In questo modo i corsisti avranno la possibilità di frequentare quello che preferiscono e negli orari più comodi.

• Con questa struttura p possibile reinserire il corso di vocalità, ed eventuali altri corsi di ordine teologico-magisteriale più attinenti alla materia liturgica che con il vecchio ordinamento non era possibile inserire per un problema oggettivo di ore.

• In questo modo è possibile avere una struttura di corso che permetterebbe anche un "richiamo" annuale a chi già è stati licenziato dal corso.

• Il corso dovrebbe altresì avvalersi di competenze ed interventi esterni, operati da esperti del settore.

• È stata ventilata anche l'ipotesi che alcuni corsi possano essere tenuti di sera, durante la settimana stante la disponibilità dei corsisti.

• Vocalità: Si rende necessario prima dell'attivazione del corso determinare quale tipo di vocalità necessiti un corso come quello per animatori liturgici

• La pubblicità del corso in maniera capillare è possibile soprattutto farla per la vicaria intera di Treviso ed eventualmente un'altra vicaria a scelta.

RIORGANIZZAZIONE  DI  CORSI  ANIMATORI

MATERIE

Fondamentali

Tecnico- pratiche

Laboratori

Nota: consigliabile per i primi due anni la frequenza almeno un anno di un corso di strumento

PROSPETTO  DEI  CORSI
ORARIO

nota:

• Si possono cambiare gli orari tra il primo e il secondo quadrimestre

• Riservarsi in altri orari serali alcune lezioni

• Sabato mattina